Breadcrumbs
Поиск
Основное меню
Безопасность
Календарь событий
Направления научно-исследовательской деятельности
- Подробности
- Создано 03.02.2014 23:42
- Просмотров: 8124
Направления научно-исследовательской деятельности
Особенностью образовательного процесса является работа коллектива ДОУ в режиме экспериментальной деятельности. Разрабатывается научно-исследовательский проект "Взаимодействие детского сада и семьи в процессе развития творческих способностей старших дошкольников в образовательной области "Художественное творчество".
Актуальность проекта
1. Признание необходимости сотрудничества детского сада с семьей в развитии творческих способностей старших дошкольников в освоении образовательной области "Художественное творчество", т.к. формирование навыков творческих способностей происходит в семье.
2. Недостаточная разработанность модели взаимодействия детского сада и семьи
Цель исследования: Формировать и апробировать модель взаимодействия детского сада и семьи в развитии творческих способностей старших дошкольников в освоении образовательной области "Художественное творчество"
Объект исследования: Процесс взаимодействия детского сада и семьи.
Предмет исследования: Влияние родительских установок и компетентности родителей на развитие творческих способностей старших дошкольников.
Гипотеза исследования: Развитие творческих способностей старших дошкольников будет успешным (эффективным), если в процессе формирования творческих способностей детей будет:
- налажено взаимодействие детского сада и семьи;
- созданы соответствующие условия;
- разработан комплекс методических материалов и система занятий;
- будут мотивированы родители: повышение уровня их компетентности.
Практическая значимость исследования:
- определение необходимых условий для достижения цели и задач;
- отработка модели сотрудничества ДОУ и семьи;
- осуществление анализа теоретических и практических достижений;
- комплектование пакета диагностических методик;
- разработка системы занятий с использованием современных технологий;
- создание модели взаимодействия и методических рекомендаций для родителей и воспитателей.
Ожидаемые результаты:
- созданы и описаны условия и модель взаимодействия детского сада и семьи в процессе развития творческих способностей старших дошкольников в использовании современных технологий в художественном творчестве;
- осуществлен анализ теоретических и практических достижений;
- скомплектован пакет диагностических методик;
- разработана система занятий с использованием современных технологий, направленная на развитие творческих способностей;
- создана модель взаимодействия детского сада и семьи;
- повышена информационно-технологическая компетентность педагогов;
Продолжается работа научного общества воспитателей (НОВ) "Инсайт" на уровне дошкольного учреждения. Реализуя план работы НОВ за 2012-2013 учебный год, в декабре 2012г. в ДОУ состоялся республиканский научно-практический семинар по теме: "Использование современных педагогических технологий в образовательном процессе ДОУ в условиях перехода на новые образовательные стандарты", где рассматривались следующие вопросы:
1. Использование коммуникативной технологии в речевом развитии детей с ОНР".
2. Информационная технология. О ходе реализации проекта "Хочу все знать". Приемы работы с интерактивной доской.
3. Коммуникативная технология "Как прекрасен этот мир". Синтез искусств в музыкально-эстетическом развитии детей.
4. Здоровьесберегающая технология. О ходе реализации проекта "Быть здоровым с детства".
5. Технология экспериментирования "Посадка цветов в группе".
Через методическую работу Научного общества воспитателей "Инсайт" были изучены такие проблемы, как:
1. "Создание условий в ДОУ для использования современных педагогических технологий".
2. "Использование в образовательном процессе ДОУ современных педагогических технологий".
3. "Современные требования к образовательному процессу в ДОУ в рамках ФГТ"
4. Театрализованное представление "Новые приключения Вовки-первоклассника".
5. Цикл праздников и утренников.
6. Просмотр непосредственно образовательной деятельности в реализации образовательных областей "Художественное творчество", "Труд", "Познание", "Чтение художественной литературы", "Безопасность".